Muchos
de los educadores en informática nos vemos enfrentados a una problemática
dentro de las aulas de informática: la desviación de la atención de nuestros
estudiantes, desde el tema o las actividades de clase, hacia una de las redes
sociales de mayor dominio público en Colombia; el FACEBOOK.
Según una estadística publicada por www.facebookcolombia.com en la que se afirma: “Facebook.com es el tercer sitio web más visitado en Colombia, detrás de Hotmail y Google. Colombia es el tercer país Hispano-parlante con mayor número de usuarios activos de Facebook, superado solo por España y Argentina”. Y no está de más asegurar que cada vez más personas se vinculan a esta red para hacer uso de mensajes, aplicaciones, fotos, videos y otras actividades.
Sin embargo, como docente y revisando
el plan de estudios que tenemos en la regional Bogotá, aproveche este problema
para replantear la forma en la que los estudiantes se acercan al Facebook. A
continuación expongo una pequeña estrategia que implemente con los niños de Fe
y Alegría en grado 5º y 6º de los centros
Patio Bonito y San Luis Gonzaga respectivamente, para el tema de redes
sociales. El proceso lo he llevado a cabo de la siguiente manera:
1. Entre en su comunidad de amigos,
publicando mi correo en el aula de clase y aprovechando el interés de los estudiantes
en ubicar por Facebook a sus docentes.
2. Documentarme sobre las
aplicaciones y herramientas que Facebook ofrece, fue así como encontré sobre
los “Grupos y Páginas: Es una de las utilidades de mayor desarrollo reciente.
Se trata de reunir personas con intereses comunes. En los grupos se pueden
añadir fotos, vídeos, mensajes, etc.”
3. Observe que el grupo de interés común
de los niños en el salón de clases es identificarse con sus compañeros de
grado. Así que decidí crear grupos con los niños para que ellos se vincularan según
su grado y centro. A continuación se puede observar algunos de los grupos que
se crearon haciendo clic sobre los links.
Grupo:
|
2011 Patio Bonito F y A 5ª
|
|
|
5b Patio Bonito 2011
|
|
|
603 Fe y Alegria San Luis Gonzaga 2011
|
4. Se planean y desarrollan actividades para
que los estudiantes las realicen en
clase y/o en sus casas, actividades que muchas veces permiten relacionar
temáticas de informática y de otras áreas.
5. Acceder
a aplicaciones que pueen ser enriquecedoras para los estudiantes, por ejemplo:
BRAIN BUDDIES. Aplicación que permite a los estudiantes realizar actividades de
tipo matemático.
6.
A través del chat, en clase o de forma virtual, se plantean retos para ganar
puntos adicionales que favorecen la valoración cualitativa cuantitativa de los estudiantes.
Dentro
de las aplicaciones de Facebook que se ofrecen a los grupos, se pueden hacer
encuestas, comentarios, publicar imágenes y actividades de los estudiantes,
entre otras.
Como
valor agregado he encontrado que los estudiantes de algunos grupos, lideran
procesos para la motivación de sus compañeros hacia el mejoramiento en lo
académico y la convivencia, pues han encontrado una forma de publicar y hacerse
notar.
NOTA:
Es importante que antes de desarrollar actividades hagamos unos acuerdos de
participación dentro de los foros, para evitar las malas intenciones, el mal
vocabulario o las acciones de algunos estudiantes
Reitero esta es una estrategia desarrollada y basada en las características y posibilidades educativas
de la herramienta Facebook. Cualquier aporte es de gran importancia, los
invito a realizar críticas constructivas y lo más importante a visitar los
grupos.
ATT: JASSON DÍAZ ZAMUDIO
Lic. En Diseño
Tecnológico UPN
Docente
de Tecnología e Informática
Fe y
Alegría Regional Bogotá
Patio Bonito – San Luis Gonzaga
